那些在高中里很优秀的孩子,往往是在小学养 [复制链接]

儿子高中生活的艰辛，让我深刻感受到小学六载的分量。从前，有位教龄二十多年的老师常说，小学成绩不足为凭，我却不甚明了，直到亲身经历才知道这话中的含义。

我从儿子和他的同学身上发现，那些高中成绩出类拔萃的孩子，他们的父母在小学阶段就很有远见卓识，不单单关心他们的分数，更注重培养他们四种好习惯。虽然这些习惯要经过多年才能显现效果，但是一分耕耘一分收获，最终都是值得的。如果小学六年级毕业时，孩子还没有养成这四种习惯，那么即使他们成绩再好，在未来也只是昙花一现。

第一、思想方法

小学阶段，学问浅显，多靠死记活背。只要孩子上课不走神、下课不偷懒，成绩自然不差。但是到了初中、高中，就要考验孩子的思维水平。课堂上教他们包饺子，作业让他们包包子，考试却是烙馅饼。表面上似乎教与考不相符，实际上是在检验孩子的运用能力、类推能力，变通之道。

因此，想让孩子有好成绩，不能光靠刷题刷题，而是要抓住知识的精髓和要领，掌握正确的解题思想。这种思想方法，贯穿初中、高中，孩子就能顺利完成从用记忆到用思维学知识的转换。

第二、刻苦的习惯

小学生活清闲，玩儿的日子多。孩子们也不自找麻烦，学习上不怎么拼命。家长觉得孩子年纪轻，事无巨细都替他们操心，让他们养成了惯于依赖的毛病。可是到了高中，功课多了、难了、快了、紧了，家长也帮不上忙了，只能让孩子自己去应付和解决问题。

如果孩子从小没受过苦头，到了高中就可能支撑不住，很容易对自己失去信心，觉得“我不行”，一遇困难就想退缩。因此，小学时期一定要让孩子尝尝苦头，逐步培养他们面对艰辛的能力。比如碰到难题，要他们自力更生。经常带他们冒险、运动，磨练他们的意志。

第三、阅读习惯

阅读，不光是语文的事儿。数学、物理、化学、生物、地理、历史、英语等等，都得靠阅读。现在的孩子，要想头脑灵活，就得多读书。读书能开阔眼界，增长见识，提高理解力和思维能力。

小学时候，正是读书的好时机。每天抽出半个钟头、一个钟头来读书，不费吹灰之力。一周读一本书，一年就有四十多本书进脑袋里。小学毕业时，就能有两百多本书的底气。读什么呢？

当然是各种各样的书。文学的、艺术的、地理的、历史的、科普的，都要涉猎一下。这样不仅能锻炼阅读能力，也能为以后学习其他科目打下坚实的基础。高中就不一样了。从早到晚忙得团团转，哪有时间读书？错过了小学时候的机会，以后就难再补回来了。

第四、书写习惯

孩子们要重视书写，因为现在考试靠电脑评卷，字迹与分数息息相关。若是字迹潦草，电脑难以识别，误判难免。若是字迹乱七八糟，老师一眼看去，心生厌恶，高分无望。

书写习惯要从小培养，等到初中、高中再想补救，已经晚了。一方面时间紧迫，一方面坏习惯根深蒂固。小学阶段正是养成好习惯的黄金时期。必须让孩子细心写字，尤其是一二年级要抓紧，三四年级要巩固，五六年级要保持。

小学时期，孩子若能养成这四个好习惯，初中高中之后，家长方可放心，否则只能悔恨叹息。《陪孩子走过小学6年》一书中，资深教师于敏以其二十余年的一线教学经验谈道，小学阶段是孩子学习习惯形成的关键时期，良好的学习习惯会延续到初中、高中、大学甚至一生。

当然，学习习惯不仅仅包括这四个重要习惯，还有很多其它习惯，比如专注力、避免拖拉磨蹭、管理时间、沉着冷静等等。

如果你不知道如何培养孩子的好习惯，建议你看一看《陪孩子走过小学6年》。这本书根据孩子不同年龄的身心特点，分别按照不同年级应该养成什么样的习惯进行介绍，可操作性很强。

小学生每年都有不同的难题要克服，一年级的孩子要适应新环境，二年级的孩子要专心致志，三年级的孩子要勤快高效，四年级的孩子要思维敏捷，五年级的孩子要沉着应对。

这本书就是为了帮助家长培养孩子的好习惯而写的，里面有理论指导，也有实际案例，让家长一看就会用。

书中还专门讲了假期生活怎么安排，怎么培养孩子的品德、能力、沟通表达等方面。这些都是家长们关心的问题，每个小学生家长都值得一读。可以陪伴孩子六年，让他们从小养成好习惯，将来少走弯路。有需要的家长赶紧点击下面链接下单吧。

总结：小学阶段培养思想方法、刻苦、阅读和书写这四种好习惯对孩子未来学习具有重要性。根据《陪孩子走过小学6年》这本书可以很好的帮助家长培养孩子的好习惯。