北京最好白癜风专科医院 https://jbk.39.net/yiyuanzaixian/bjzkbdfyy/sfxbdf/相信很多人都听说过“初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下！”，也有人可能听说过“一二年级相差不大，三四年级两极分化，五六年级天上地下！”是吗？这两种说法去尤其是前者已经流行很多年了，并且直到现在多少还是依旧存在一定的适用性的。但是在不语看来，尤其是在一些一线城市，这两句话已经慢慢的不再适用了……就如同现有前者而后有的后者一样，今天我要再重新提出一个观点——“幼儿园相差不大，小学两极分化，初中天上地下！”。大家不用查了，这句话是我说的……注：以下分析具有一定的“局限性”，因为毕竟不是所有人都知道什么是在孩子学习上父母表现的“鸡血”，也不是所有人都清楚在一些地区家长、孩子们是如何学习的，所以我写的内容可能会让一些朋友不能够理解。但是没关系，我相信慢慢的大家就都会理解了——因为这种趋势一定会不断地扩散、蔓延，直到有一天“升学”、“考学”不再看“分数”为止。幼儿园相差不大其实这话还是不够严谨的，不可能不大，只不过受制于孩子的年龄限制，这个阶段纵然孩子被超前教育了，那么但从“文化知识”本身而言其实还不至于彼此拉开太大。但是有些事情还是会影响未来小学阶段学习的例如孩子的阅读习惯，孩子的计算练习，孩子的语言（例如英语）听说训练等等，至于侧重艺术类的我就不多说了，毕竟我今天主要说的是文化课学习方面的。而最最关键的其实是这个阶段对孩子的学习兴趣的引导非常关键！而有的父母则已经开始着手培养孩子的一些学习习惯了，甚至是独立学习的能力培养。不过好在目前这个阶段真的能够做到这样极致的家庭还不算太多，一般来说城市与城市之间跟发达程度有关系，而同一座城市中的人与人之间，主要是跟教育理念有关系。尽管幼儿园“去小学化”是强制规定，但是父母们的文化水平提高已经往往不再受制于幼儿园讲不讲了……但是正如我上面所说，毕竟这个阶段的孩子本身接受能力是有限的，所以整体上我们还是可以认为“几乎”相差不大。小学两极分化有人会把小学（六三制的小学）分成三个阶段，并且分别给出三个不同阶段的教育重点和能力培养要求。讲的都很细，也都挺好。例如一二年级是培养兴趣，三四年级培养习惯，五六年级开始培养思维转换等等。还有的会提出来一二年级培养习惯，三四年级培养思维转换等。但是在当下我认为这个问题也被打破了！同上所言一样，越来越多的父母或者主动，或者被动反正对于孩子的教育比之过去任何一个时代都会更早、更全面，而且也在慢慢地变得更有效、更合理……所以我们会发现，越来越多的一年级新生已经表出来了过去二、三年级孩子们所具有的各种能力……就我身边而言，有太多的孩子在上小学之前就已经被教会了大量一年级内容，而且这些事情根本就不需要报班也不需要幼儿园教，孩子的父母们借本书看看之后就教会孩子了……而这种孩子往往已经不再会有“偏科”的问题了，你会发现他们的各个方面都跑在了前面，最关键的是这孩子的学态度还挺端正。在过去我没说孩子提前学开学后能管1-3个月，在那之后就不管用了，但是现在却可能不得不面对的是超前学的那些孩子他们可能一直在超前着学……例如我孩子去年四年末开始学初中数学、五年级末开始学初中物理的时候，我就有发现有大批的跟我们一样情况的孩子也在学，而且还有好多比我们年级更低的孩子也可是学了。到今年为止，根据各种作业、测试的情况来看，大批“低年级”的学生学得一点不比“同步”学的学生差。而如果你是在一些教育机构比较特殊的班型上课，尤其是在一线大城市里，你会发现这种情况更多。这还不算已经普及开的“小升初衔接班”了，真正“零基础”升入初中的孩子已经越来越少了。大量的孩子在整个小学阶段就已经完成了全部课标规定的小学内容之外还会把大量初中内容学个七七八八，最容易出现的就是数学、英语和物理，而语文更多的可能是在古诗词、古文上。所以你看，小学阶段其实已经开始非常严重的“两极分化”了——能够学到这个程度的孩子，他们的学习习惯和学习能力都不会差的，甚至这样的孩子中绝大部分已经具备了很强的自学能力和自主学习能力。越来越多的家长们使得孩子们原本在初中才会遇到的调整、竞争、压力都统统提前到了小学阶段。别的不说，从这些年来流传出来的一些名校“小升初”考试题我们就可以看出来，能够考出好成绩的孩子们，我们会怀疑他们比现在的初中学生差吗？初中天上地下问朋友们几个问题，然后我们再分析。你相信一个小学阶段就有着非常好的学习习惯，并且已经超前学习初中甚至还有初中课内都不曾涉及到的知识的孩子，他们会在初中突然就不学了、不愿意学了、不会学了吗？你认为这样的孩子是在初中继续保持良好的学习成绩可能性更大呢还是愿意相信他们只不过是“昙花一现”？如果你认为他们是“昙花一现”可能性跟大，那么你的理由又是什么呢？而这个理由是由“个例”组成的还是具有一定的普遍性呢？我也能讲出几个“个例”来，但是我更愿意相信小学好的孩子大多数进入初中还是会好的概率更大——因为我们没有理由把希望寄托在那些孩子在过去都是不会学、都是死记硬背、都是透支学习能力……只要你承认这点，那么其实从进入初一开学那天起，其实大家就已经天上地下了……而这个表现是否足够的突出，主要是看考试的卷子难易程度——越难表现越明显。在这种情况下，后进者如果不付出更多，是很难追赶上的，而这个“更多”是一定会阻碍了大量的孩子前进步伐的！所以只要不出现一些意外例如家庭问题、早恋问题、突然沉迷某些事情以及身体健康等问题的话，一个小学成绩优秀的孩子我们是有理由相信他初中也会表现不错的，而且很大概率是一直保持下去……所以只要不是有择校的学校，对于一般学校而言，学生一旦升入初中其实很快就会出现来两极级分化了。看到这可能有人会问“高中”怎么不说？不用说了，因为到了中考之后就会有大量的学生已经被淘汰出局了……声明：本文的创作目的是不语希望能够通过这样的分析让更多的父母意识到我们当下的教育出现了那些跟过去完全不同的变化，而这些变化对于很多没有身在其中的人可能是完全无法理解的……我们可以不去跟风，其实也没必要跟，找到适合自己的节奏就行。但是我们不能不重视这些问题的客观存在！避免因为我们的大意而给自己的孩子带来跟大危机。事实上，只要肯努力，那么就一定会不但进步和提高的，毕竟真的达到“优秀”的其实还是少数不是吗？我们干嘛非要把目光盯在这些少数人的身上呢？
