部编版八年级语文下册单元检测题三含 [复制链接]

部编版八年级语文下册单元检测题（三）（含参考答案）

一、基础（24分）

1．根据课文默写古诗文。（10分）

（1）参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。《关雎》（2分）

(2)翩翩两骑来是谁？？*衣使者白衫儿。（白居易《卖炭翁》）（1分）

（3）挥手自知去，萧萧班马鸣。（李白《（送友人》）（1分）

（4）《茅屋为秋风所破歌》中抒发作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的美好感

情的句子是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（2分）

（5）请把常建的《题破山寺后禅院》默写完整。（4分）

清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。

2．根据拼音写出相应的词语。（4分）

（1）你们看见今天到会的一千多青年，又握起手来了，我们昆明的青年决不会让你

们这样mánhènɡ(蛮横)下去的！

（2）许久以前，就是在这般情景下，古代奥林匹克xuànlì(绚丽)梦想在阿尔弗斯河的

两岸诞生了。

（3）我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹树，以研究它生长的过程，要把叶子

切下来拿到显微镜下去观察，绝不是xiùshǒupánɡɡuān(袖手旁观)就可以得到知识

（4）5年过去了，在这期间，整个世界fēnbēnɡlíxī(分崩离析)。

3．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（A）（3分）

A．妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。

B．就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。

C．唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。

D．“为中华之起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。

4．下列各句中，没有语病的一句是（D）（3分）

A．教育的根本使命，不仅仅是传授给学生在未来生存发展的知识和能力，更重要的

是构建学生健全完善的人格。

B．当前，青少年非常深受网络语言的影响，忽视汉语的规范化使用，这应引起教育

工作者高度重视。

C．是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要

标准。

D．表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社

会的正能量。

5．根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。（4分）

成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；，；，；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚初。

示例:①忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳。②娇媚的昙花选择在夜间开放，那是在教我们不要张扬。③绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。

二、阅读（46分）

大道之行也

大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

6．解释各句中加点词。（3分）

（1）选贤与能（与通举，推举）

（2）故人不独亲其亲（第一个亲是意动用发,意思是把什么什么当亲人，第二个亲是亲人,朋友的意思）

（3）矜、寡、孤、独（矜通“鳏”,老而无妻的人。）

7．用现代汉语翻译下面的语句。（4分）

①故人不独亲其亲，不独子其子。因此人们不单奉养自己的父母,不单抚育自己的子女

②是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。这样一来,就不会有人搞阴谋,不会有人盗窃财物和兴兵作乱。

8．对选文的内容理解不正确的一项是（C）（3分）

A．本文的主旨是阐明儒家思想中的“大同”社会的基本特征。

B．首句“大道之行也”用提领语气读，表明以下三句即“大道”的内函。

C．“天下为公”是说所有的社会成员都要有公心，为人民多做好事。

D．“故人不独亲其亲......不必为己。”阐述了“大同”社会的基本特征。

（二）（9分）

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也’。王曰，‘何坐？’曰：‘坐盗’。”

晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣(yì)王。王曰：“缚者曷(hé)为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

9．下面哪组句子中加点的词意义或用法相同？（D）（3分）

A．晏子将使楚／得无楚之水土使民善盗耶（出使/使得）

B．对曰：“齐人也，坐盗。”/坐我西阁床

C．所以然者何？／秦王怫然怒

D．生于准北则为积／侍卫之臣不于内

10．用给下面句子断句。（3分）

晏子至楚王赐晏子酒酒酣吏二缚一人诣王。

晏子至/楚王赐晏子酒/酒酣/吏二缚一人诣(yì)王。

11．晏子巧妙地反驳了楚王，试分析他的说话艺术。（3分）

晏子的回答很巧妙，他在无法澄清“齐人坐盗”这-事实的情况下。巧用类比进行反驳，片言只语间化被动为主动，既捍卫了国家的尊严，又不失礼节。

译文/p>

晏子将要出使(到)楚国。楚王听到这个消息，对身边的侍臣说:“(晏婴是)齐国善于辞令的人，现在(他)正要来，我想要羞辱他，用什么办法呢?“侍臣回答说:“当他来的时候，请让我们绑着一、个人从大王面前走过。大王(就)问:‘(他)是干什么的?‘(我就回答说:“(他)是齐国人。大王(再)问:‘犯了什么罪?(我)回答说:‘(他)犯了偷窃罪，”晏子来到了(楚国)，楚王请晏子喝酒，喝酒喝得正高兴的时候，公差两名绑着一个人到楚王面前来.楚王问道“绑着的人是干什么的?‘(公差)回答说:“(他)是齐国人，犯了偷窃罪。“楚王看着晏子问道:“齐国人本来就善于偷东西的吗”晏子离开了席位回答道:“我听说这样一件事:橘树生长在淮河以南的地方就是橘树，生长在淮河以北的地方就是积树，只是叶相像罢了，果实的味道却不同。为什么会这样呢?(是因为)水土条件不相同啊。现在这个人生长在齐国不偷东西，一到了楚国就偷起来了，莫非楚国的水土使他喜欢偷东西吗?”楚王笑着说:“圣人是不能同他开玩笑的，我反而自找倒霉了。

（三）（10分）

闻香识“英雄”

①某天清晨闻到的丁香花的独特花香，数年之后仍能记忆犹新，这究竟是为什么?人体能够分辨和记忆大约1万种不同的气味，人为何具有如此的“品”味能力?

②在人类诸种感觉中，嗅觉产生机理一直是最难解开的谜团之一。20世纪80年代,美国的两位科学家琳达·巴克、理查德·阿克塞尔决心用他们的精诚合作，叩开嗅觉科学的大门。阿克塞尔和巴克发现，人的鼻腔细胞膜上分布着不同气味受体。人体基因总数中的3%，即大约个基因,用于对气味受体进行编码，以分辨不同的气味。尽管气味受体只有大约种，但它们可以产生大量的组合,形成大量气味模式,这也就是人们能够辨别和记忆大约1万种不同气味的基础。有气味的物质首先会与气味受体结合，这些气味受体位于鼻内上皮的气味受体细胞中。气味受体被气味分子激活后,气味受体细胞就会产生电信号，这些信号随后被传输到大脑的嗅球的微小区域中,并进而传至大脑其他区域，结合成特定模式。由此,人就能有意识地感受到比如茉莉花的香味，并在另一个时候想起这种气味。

③不仅如此，人的嗅觉系统具有高度“专业化”的特征。比如,每个气味受体细胞仅表达出一种气味受体基因，气味受体细胞的种类与气味受体完全相同。气味受体细胞会将神经信号传递至大脑嗅球中被称为“嗅小球”的微小结构。人的大脑中约有个“嗅小球”,数量是气味受体细胞种类的2倍。“嗅小球”也非常的“专业化”,携带相同受体的气味受体细胞会将神经信号传递到相应的“嗅小球”中，也就是说，来自具有相同受体的细胞的信息会在相同的“嗅小球”中集中。“嗅小球”随后又会激活被称为僧帽细胞的神经细胞,每个“嗅小球”只激活一个僧帽细胞,使人的嗅觉系统中信息传输的“专业性”继续得到保持。僧帽细胞然后将信息传输到大脑其他部分。结果,来自不同类型气味受体的信息，组合成与特定气味相对应的模式，大脑最终有意识地感知到特定的气味。

④除了在理论上揭开人类嗅觉机能的秘密，两位科学家还发现，鱼的嗅觉器官中大约有个气味受体，而老鼠却有大约个。如今，他们的一些基础研究理论已被运用到实际生活中。比如说,老鼠被训练搜寻地震后被埋在废墟下的人们。老鼠嗅觉灵敏，经过数月训练记住人类的气味后，科学家在它脑内植入电极,并与电子发报机相连。当它们被派往废墟现场，嗅到“目标”的气味之后,脑电波波动图形显示“啊哈,找到了”。此时，技术人员可通过设备确定小老鼠的位置，同时也就能知道被困人员的下落。比如说,日本科学家正在研发的一种“空气炮”。当人们在购物中心物色商品时，它会“开炮”——喷射一种特殊气味，譬如说新鲜面包味或是香水味，经过气味对大脑的刺激，消费者的购物欲望在不知不觉中被大大激发，皮夹中的钱则大把大把流向经营者腰包。